La tarea la realiza Educación Especial del Ministerio de Educación, a través del área de Altas Capacidades Intelectuales, que trabaja en sus oficinas ubicadas en la ex EET N° 2 del barrio Santa Rosa.
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Niños superdotados: el trabajo en Jujuy
Dando continuidad a la nota “¿Qué hago si tengo un niño superdotado?”, publicada el martes, quisimos saber cómo se trabaja en la provincia con esta clase de personas con talento especial.
Al respecto, la profesora Claudia García, titular de Educación Especial, recordó: “según la ley 5807, en su artículo 60, estipula que se debe garantizar la atención y acompañamiento a las personas con alta inteligencia”.
Desde el año 99
La licenciada Adriana Orellana, encargada del área, sostuvo: “desde ese año trabajamos con alumnos que tiene altas capacidades intelectuales y que están insertos en el nivel educativo, tanto de la gestión privada como estatal y en los tres niveles”.
“Tenemos un equipo que realiza una evaluación integral a través de un psicodiagnóstico y una evaluación pedagógica, siendo la idea evaluar la capacidad cognitiva de estos niños y luego abordar en la institución educativa”.
Hoy con 97 chicos
Orellana explicó: “tenemos diagnosticado en nuestra provincia, desde el año 1999 y hasta las fecha un total de 250 personas con talento especial, muchos ya egresaron”, agregando luego: “hoy tenemos una matrícula de 97 chicos con los que estamos trabajando”.
Aclaró más adelante: “los chicos trabajan dentro de su misma escuela y nosotros acompañamos su trayecto escolar, brindando una herramienta para que el docente pueda realizar los enriquecimientos curriculares en la estrategia pedagógica más adecuada”.
Con los papás
La licenciada Orellana indicó respecto al trabajo que se lleva adelante con los padres de estos niños, “para los papás es un impacto tener un niño con altas capacidades, porque tenemos un prejuicio de que no tienen dificultades; por eso, el Ministerio de Educación brinda este servicio por las desincronías que se observan en lo psicomotor, emocional y en lo social”.
“No hay que tenerlos siempre ocupados haciendo algo. Los papás lo inscriben en varias disciplinas extras fuera del horario escolar, pero se olvidan que son niños, así que les decimos que tienen que tener tiempo para jugar, para estudiar y para compartir. Hay que saber descubrir qué les gusta”, finalizó.
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