Se realizó en la Universidad Católica de Santiago del Estero el 2do Encuentro de profesionales de gabinetes psicopedagógicos en donde se contó con la presencia del Lic. Fernando Netopp, Magíster en Gestión Educativa de la Universidad de San Andrés, en la provincia de Bs. As.
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Encuentro de profesionales de gabinetes psicopedagógicos
Se realizó el 2do encuentro de profesionales que trabajan en los diferentes gabinetes psicopedagógicos de los establecimientos educativos de nuestra provincia. Se contó con la presencia del Lic. Fernando Netopp, Magíster en Gestión Educativa de la Universidad de San Andrés, en la provincia de Bs. As.
La disertación consistió en capacitar a los profesionales vinculados a los gabinetes psicopedagógicos de los establecimientos educativos de la provincia y brindarles estrategias para que puedan trabajar en equipo.
En este sentido, el Lic. manifestó lo siguiente: “El sistema que tenemos hoy sólo no puede resolver los problemas que se le presentan, sobre todo para construir nuevos vínculos entre los alumnos, entre los profesores, la escuela y la familia y en este caso necesita la ayuda del Estado, y de los profesionales para poder llevar adelante la tarea”.
Asimismo, según su visión, hoy en día la escuela tiene las puertas abiertas y necesita de la ayuda de todos, puede generar problemas y necesita el acompañamiento de todo el estado provincial y de todos los profesores.
Netopp sostiene que estamos en un cambio de modelo cultural, “esto supone una ruptura de expectativas para la escuela, ahora existe cierta incertidumbre acerca de quién responde por la educación de los chicos en lo que respecta a la conformación de una familia”. Es por ello que, según el profesional, la escuela tiene que adaptarse a esta nueva realidad y trabajar más con sus pares.
“Tanto el Estado nacional como el Estado provincial están realizando un esfuerzo importante para poder seguir adelante con la tarea pero creo que todavía no estamos a la altura de las circunstancias”, sin embargo indicó que esto no pasa solamente acá sino que es un problema del mundo.
“La escuela vive a un ritmo muy acelerado, tiene una carga administrativa muy importante y lo primero que habría que hacer es darle tiempo para reflexionar”, finalizó.
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