“El desafío de formar hombres y mujeres indígenas para la construcción de una sociedad multicultural”

La ceremonia dio inicio con el ingreso de los abanderados que portaron la Bandera Nacional, la Wipalla y el símbolo guaraní, tras lo cual se entonaron las estrofas del himno en idioma español, en quechua y en guaraní. La ceremonia –donde estuvo presente el tradicional rito de sahumado- estuvo presidida por la chacana que es el símbolo de máximo valor en la concepción cosmogónica de los andinos, realizada con pétalos de flores.

Tras el rito de sahumado, la Rectora del IESI “Gloria Pérez”, Natalia Sarapura, señaló que la Provincia de Jujuy –cuya población es mayoritariamente indígena- tiene el desafío de garantizar la plena aplicación de los derechos indígenas y contribuir a una ciudadanía multicultural. Y valoró la creación del IESI y la implementación de la carrera en Técnico Superior en Desarrollo Indígena como un avance en ese sentido. “Los pueblos indígenas y el Estado estamos haciendo historia. Una historia donde la educación sea la garante de la dignidad de sus hombres y mujeres” expresó y  reconoció el trabajo de quien fuera Ministra de Educación, la actual diputada nacional María Eugenia Bernal por haber comprendido la importancia de la educación intercultural y garantizar la Tecnicatura. También la Rectora agradeció al Lic. Rodolfo Tecchi actual Ministro de Educación por la oficialización del IESI que corona un proceso de reconocimiento estatal a esta experiencia educativa impulsada por el COAJ, en respuesta a la demanda de los pueblos indígenas expresada en asamblea en 2007.

Durante su discurso, recordó Natalia Sarapura que los pueblos indígenas de Jujuy desde hace varias décadas vienen requiriendo el desarrollo de ofertas educativas adecuadas culturalmente que valoren, respeten y potencien la identidad de sus pueblos originarios. La Tecnicatura, valoró Sarapura, constituye en tal sentido la concreción de un viejo anhelo y la posibilidad de aportar al desarrollo de Jujuy hombres y mujeres capaces de formular proyectos basados en el paradigma del buen vivir, es decir de un desarrollo enraizado en la identidad.

“El derecho a la educación es uno de los derechos más sentidos de los pueblos indígenas, hablamos del derecho a una educación con pertinencia cultura, que nos devuelva la identidad y que haga mas corto el proceso de descolonización. Una educación –agregó- que respete la dignidad de los pueblos y que haga posible un Jujuy para todos y todas”, resaltó.

Sarapura agradeció “a los alumnos y alumnas de la Tecnicatura por su dedicación, esfuerzo y compromiso para engrandecer esta experiencia” y agradeció en particular a las comunidades indígenas y a sus presidentes que acompañan el proceso de formación.

Explicó la Rectora que “no hemos creado un Instituto sólo para tener una oferta educativa para pueblos indígenas, sino también hemos creado un instituto para promover la interculturalidad y desarrollar un Jujuy que se sustente en su diversidad y en la riqueza de sus Pueblos Indígenas” concluyó.

El Ministro de Educación, Lic. Rodolfo Tecchi, durante el acto hizo entrega a la Rectora de la Resolución que oficializa el IESI “Gloria Pérez”. Durante su alocución el titular de la cartera transmitió el saludo del Gobernador de la Provincia Eduardo Fellner y aseguró que esta gestión continuará apoyando la experiencia educativa lanzada por el COAJ.

“Vamos a seguir apoyando este primer Instituto aborigen del país” dijo el Lic. Tecchi y recordó a propósito del Bicentenario del Exodo Jujeño que se cumplió este año, que durante el proceso independentista los documentos oficiales, como el Acta de la Independencia fueron difundidos y comunicados en lenguas originarias. También memoró el Ministro la figura de Manuel Belgrano y su respeto y valoración por los pueblos originarios, así como el rol que cumplieron estos en las batallas por la independencia.

“Los campos de batalla fueron regados por la sangre de muchos hermanos indígenas que contribuyeron a forjar este país, un país libre que todavía está en deuda con las comunidades y que poco a poco esta comenzando a saldarlas” dijo y finalmente el Ministro recordó que “la inmensa población argentina lleva en su sangre genes originarios”.

Los egresados

Durante la ceremonia los flamantes Técnicos Superiores en Desarrollo Indígena realizaron el juramente que fue leído por Yaguar Mallku, el Coordinador de Educación del COAJ. Y posteriormente recibieron sus título.

Los/as egresados son:

SEDE TILCARA: Cecilia Ontiveros, Patricia Machaca, Noemí Beatriz Pérez, Javier Mamaní, Marta Guzmán, Laura Paredes, Sandra Arjona, Ofelia Cañari, Hortensia Colque, Edith Carola Besacho.

SEDE HUMAHUACA: Gregoria Cruz, Inés Martínez Alvarez, Antonio Lamas, Santa Margarita Cabana, Cristina Cabana, Anabel de los Angeles Mamaní, Alicia Luisa Zerpa, Nilda Silvia Carrillo, Magdalena Cruz, Irma Rosalía Sosa, Alicia Mabel Apaza, Julia Salas, Arminda Alicia González, Lorena Rosana Valdivieso y Raúl Hipólito Viveros.

SEDE LA QUIACA: Marta Alicia Gonzáles, Norma Gladis Mamaní Ernesto Urbano Vera, Alcira Quispe, Delicia Copa, María Juliana Navarro, Ana Carolina Alarcón, Lorenzo Ramos, Mauro Roberto Bulegio, Luis Miguel Gerónimo, Eduardo Quispe, Graciela Flores, Carmen Isabel Llampa, Manuel Trejo, Ramón Paulino Gerónimo, Marcelino Valle, Nicandro Javier Quispe, Norma Mamaní, Mario Alberto Acho y Valentina Graciela Gerónimo.

SEDE CAPITAL: Nilda Leaño, Corina Farfán, Nilda Gaspar, María Mabel Pelo, Ester Quispe, Alicia Lance, Aurelia Aima, Irma Córdoba, Raquel Tolaba, Francisco Goyochea, Consepciona Méndez, Lorena Carrillo, María Julia Quispe, Adolfo Quispe, Rodrigo Chiliguay, Antonia Apaza, Valeria Quipildor, Fabiola Calapeña, Elsa Lorena Duran, Mario Rufino Gaspar, Carolina Choque, Jorge Cruz, María Toconás Venencia, Grisel Cruz, Sonia Corimayo, Gloria Benencia, Florencia Puca, Héctor Solís, Carlos Cruz, Néstor Venencia, Ramón Jerez, Walter Tolaba y David Condorí.

SEDE ABRA PAMPA: Teodora Miranda, Diego Sumbaino, Walter Alancay, Roberto Vilte, Jorge Mamaní, Virgilio Torres, Próspero Sarapura, Sonia Abracaite, Lucrecia Vázquez, Zulema Condorí, Benita Cussi, Beatriz Liquín, Albina Huerta, Alejandra Liquín, Marcelina Gutiérrez, Roberto Liquín, Emilia Chaparro, Pedro Gutiérrez, Timoteo Figueroa, Amanda Flores, Romina Yurquina, Esteban Morales, Sonia Solís, Marta Canavire, Patricia Cardozo, Viviano Flores, Mariel Jerez, Delfín Quipildor y Griselda Mamaní.

SEDE LIBERTADOR: Sonia Bravo, Alberta Cruz, Noelia Iturrieta, Mónica Velazco, Andrea Cuellar, Mónica Cruz, Sandra Romero, Paula Córdoba, Alfredo Quiroz, Iván Taborga y Carlos Palacios.

La Tecnicatura Superior en Desarrollo Indígena tiene como objetivos:

    Aumentar las capacidades técnicas y políticas de las comunidades indígenas en el área rural de la provincia de Jujuy, formando recursos humanos capaces de promover proyectos de desarrollo enraizados en su cultura y cosmovisión.

Empoderar a líderes indígenas y fortalecer sus capacidades de interlocución, incidencia y transformación, para que sean actores protagónicos y ciudadanos activos.

Es decir la Tecnicatura busca formar técnicos capaces de impulsar proyectos de desarrollo con identidad y generar nuevas oportunidades para los pueblos indígenas desde el paradigma del buen vivir.