Al respecto, Florencia Gelmetti, sostuvo que dando continuidad a lo que es el marco del Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa, se realizó el segundo encuentro de núcleo correspondiente a Región III, donde participan docentes, directivos de escuelas secundarias, de educación especial y superior.
- Todo Jujuy >
- Jujuy >
Inclusión digital para la transformación pedagógica
Con éxito se desarrollaron las jornadas educativas del plan nacional de Inclusión Digital Educativa. Las actividades fueron en San Pedro, Capital y Humahuaca.
Añadió que lo fundamental del trabajo que se desarrolla está centrado en todo lo que es la formación en cómo incorporar las tecnologías y pensar el nuevo modelo de enseñanza desde el lugar de las tecnologías. En ese sentido, Gelmetti destacó que este es un desafío para todos nosotros como docentes porque implica pensar hoy el nuevo modelo digital en un contexto de enseñanza aprendizaje y evaluación.
La funcionaria resaltó que es importante comprender que la lógica de nuestros estudiantes ya es desde el marco de las nuevas tecnologías y son actores principales en este contexto, su lógica de pensamiento y de construcción de conocimiento de la realidad es muy distinta a la que tuvimos nosotros. Por ello, Gelmetti subrayó que la escuela tiene que cambiar y modificar su lógica de comprensión de la enseñanza y el aprendizaje, entendiendo que las tecnologías tienen que estar dentro del aula.
Para finalizar, la titular de la cartera educativa manifestó que estos espacios permitirán que los docentes discutan y debatan en cómo romper esa lógica que tenemos de muchos años, teniendo en cuenta que la tecnología abre puertas muy valiosas.
Dos propuestas
Las temáticas abordadas en los encuentros estuvieron centradas en dos propuestas de enseñanza, por un lado la realización de “Cortos en la NET” y por el otro, los “estudios de casos”.
El proyecto de cortos en la net consiste en incentivar y apoyar a estudiantes y docentes de las escuelas secundarias públicas orientadas, técnicas y especiales para que realicen cortos documentales sobre ciencias naturales y cortos de ficción realizados a partir de cuentos breves.
El objetivo es aproximar a los estudiantes y docentes al lenguaje audiovisual, promoviendo experiencias educativas, fomentar el cine y el video como forma de enseñanza en el aula y potenciar el uso de las TIC para producir conocimiento. Además de enriquecer las prácticas pedagógicas a través de la utilización de los medios audiovisuales en el aula y favorecer la apropiación por parte de los jóvenes de las herramientas tecnológicas, en particular las netbooks de conectar igualdad, funcionando con software libre, con el fin de utilizarlas de manera creativa, sensible y responsable.
A través de la propuesta de estudios de casos se potenciará la intensificación de la integración pedagógica de las TIC en las instituciones educativas, con un proyecto orientado al desarrollo e implementación de propuestas de enseñanza, potenciadas por la inclusión de TIC, para promover el estudio de diferentes problemáticas y temáticas de las materias disciplinares.
Esto permitirá que, enseñar a través de estudio de casos, la posibilidad de inscribir una situación específica en contextos más generales y complejos, favoreciendo la comprensión de procesos sociales más amplios. Estas estrategias apuntan a la contextualización, la comprensión, la explicación y la interpretación de la información, el abordaje de las distintas dimensiones de análisis (social, económico, político, ambiental, etc.), la identificación de los distintos actores y sus intencionalidades, el despliegue de la multicasualidad y la multiperspectividad.
Copyright © Todo Jujuy Por favor no corte ni pegue en la web nuestras notas, tiene la posibilidad de redistribuirlas usando nuestras herramientas. Derechos de autor reservados.