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10 de agosto de 2020 - 10:01 vuelta a las aulas

Trotta: "Las clases terminan a fin de año y no habrá promoción automática"

El ministro de Educación Nicolás Trotta despejó algunas dudas sobre cómo seguirá el ciclo lectivo y la vuelta clases en medio de la cuarentena por el COVID-19.

Mientras San Juan se convierte en la primera provincia en volver a tener clases presenciales en algunos de sus distritos, el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, hizo un análisis de la situación del resto del país y cómo seguirá este atípico ciclo lectivo marcado por el COVID-19.

“La reorganización implica que el año próximo sea algo extraordinario. Una niña que pase a quinto grado, antes de poder abordar los contendidos de quinto grado, vamos a tener que garantizar los aprendizajes de cuarto. Y esto va a implicar uno, dos o tres años de reorganización para no renunciar ni a los aprendizajes ni a la calidad educativa”, sostuvo Trotta en diálogo con FM Milennium, de Buenos Aires.

Asimismo, el funcionario afirmó que se mantendrán las vacaciones de verano al finalizar el ciclo lectivo actual. “La cursada terminará a fin de año Estamos trabajando la estrategia de promoción. No se va a promocionar de año de manera automática”.

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El Ministro además sostuvo que la pandemia acentuó desigualdades que ya estaban presentes desde antes, como el acceso tecnológico o la distribución de cargas domésticas, lo que dificultó un acceso equitativo a la educación dentro de los hogares: “No es lo mismo un hogar con cuatro hijos que otro con uno solo a la hora de poder acompañarlos en la tarea en el hogar. Hoy está el que tiene una sola computadora para compartir, o no tiene ninguna y se realiza todo el proceso pedagógico con los docentes usando WhatsApp. Es la regla en un país tan desigual como la Argentina", aseguró el ministro.

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Finalmente, destacó el grado de compromiso de las maestras y su rol de contención: “Hay que poner en valor el grado de compromiso que tienen, para contener la angustia que tienen los chicos. Lo planteé desde el primer momento: más importante que aprender, cuando es posible, es tratar de ayudar a que los que los chicos procesen este momento tan excepcional y único que están transitando”, cerró.

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