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El 80% de los chicos considera que la ESI no se aplica bien

Según un relevamiento realizado por la Fundación Huésped, cuatro de cada 10 chicos admitieron que hay situaciones de violencia de género en la secundaria.

Según una encuesta realizada por la Fundación Huésped, el 80% de los chicos considera que la ESI (Educación Sexual Integral) se aplica de forma inadecuada. Además, cuatro de cada 10 chicos admitieron que hay situaciones de violencia de género en la secundaria.

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Datos de la encuesta sobre ESI

La Fundación Huésped realizó una encuesta de la que participaron 2459 docentes de todos los niveles 1345 estudiantes y graduados secundarios. Según el relevamiento, el 80% de los chicos considera que la ESI se aplica de forma inadecuada en la escuela, mientras que cuatro de cada 10 admitieron situaciones de violencia de género.

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Embarazo adolescente e interrupción voluntaria, transición y violencia de género e intrafamiliar y discriminación fueron algunos de los aspectos que evaluaron los chicos al señalar las temáticas que se abordan en las escuelas cuando se imparte la ESI. Según advirtieron, más de la mitad de los encuestados tiene 19 años o más; un 24%, entre 16 y 18; y un 23%, entre 12 y 15.

¿Qué temáticas se abordan en las escuelas?

En el relevamiento efectuado por la Fundación Huésped, uno de los primeros puntos analizados por los estudiantes, los egresados y los docentes fueron las temáticas que se abordan en la ESI. En ese sentido, destacaron que en laescuela secundaria se plantean temas vinculados a la cuestión biológica (aparato reproductivo), la prevención de embarazos y las infecciones de transmisión sexual.

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Según explicaron los estudiantes, impartir ESI no solo es importante sino también una necesidad, aunque tres de cada cuatro indicó que se abordaron en una materia, un 60% aseguró que fue en charlas y jornadas especiales, y un 20% señaló iniciativas del Centro de Estudiantes. Asimismo, un 70% admitió tener conocimiento de ESI, mientras que un 80% consideró que se aplica de forma inadecuada.

Además, el 94% de los docentes de todos los niveles indicaron incorporar la ESI en sus clases, mientras que las fuentes más señaladas de búsqueda de información fueron: autodidacta y las capacitaciones proporcionadas por el Estado.

En cuanto al nivel primario, los temas más abordados son bullying, discriminación y violencia (entre pares, familiares y de género), mientras que en inicial son: exposiciónde genitales entre niños/as; actividades lúdicas diferenciadas por género; y problemas con las familias vinculados con estos estereotipos.

Los docentes del nivel primario señalaron que más de un tercio de los chicos indicó “abuso sexual infantil”. Además, seis de cada 10 estudiantes señalaron que se registraron situaciones de embarazo en la secundaria, más de la mitad afirmó que la estudiante gestante continuó “cursando en la escuela (normalmente o con régimen especial)”, y uno cada cinco aseguró que abandonó la institución.

Asimismo, destacaron que la principal fuente de debate ante situaciones de embarazo fueron sus pares, mientras que un 20% señaló que esta temática no se abordó durante la ESI. Mientras, un 70% de los docentes aseguró que se registraron situaciones de embarazo o paternidad en la escuela.

Por último, al evaluar la aprobación de la Ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo, los estudiantes se mostraron de acuerdo en un 80%.

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