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María Silvia Zysman, una de las disertantes, señaló: “cuando trabajamos con chicos, más allá de la discapacidad, vemos la capacidad y eso es lo que transmitimos a todo el contexto que va a acompañar a ese joven”.
“La escuela tiene que ser un lugar abierto para todos el mundo”, agregando luego: “hay personas que tienen necesidades mucho más marcadas, entonces, necesitamos prepararnos para abrir el corazón y pode recibirlos”.
Zysman indicó: “hay mucho por aprender, hay que seguir reformulando y pensar de nuevo la teoría. También hay que trabajar con la familia para romper esos mitos y prejuicios de que un chico discapacitado va a ser víctima de algo”, concluyó.
Objetivo y ejes temáticos
La idea es posibilitar el acceso a un espacio de formación que permita a los asistentes construir los conocimientos y las competencias necesarias que la realidad educativa exige para la asunción de nuevos roles en el sistema educativo.
Se está trabajando sobre Integración versus Inclusión y Trayectorias Escolares, bajo la mirada atenta de docentes, profesionales de educación y salud, y estudiantes.
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