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SUSCRIBITE Casi dos meses sin clases presenciales en Jujuy y también en el resto del país. La pandemia de coronavirus lo obligó. Si bien la educación se está haciendo a distancia y por los métodos tecnológicos, algunos especularon con la posibilidad de promover el pase de los estudiantes de algunos niveles por las actuales condiciones.Sobre el tema habló Morales.
Esa versión fue descartada de plano por el gobernador. “No voy a firmar un decreto de promoción como se hizo en años anteriores”, afirmó Gerardo Morales. “Que quede claro: no va a haber una resolución que promueva automáticamente”, reafirmó el mandatario provincial ante la consulta.
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Morales aseguró que se trabaja en un sistema de calificación especial. “Tendrá que ser diferente”, indicó, y agregó que elaboran un plan especial. “No adelantaré nada. Pero hay que mejorar el programa en el marco de la pandemia, mejorar las condiciones y el proceso de enseñanza y de aprendizaje”, dijo enfáticamente.
Morales recordó que en nuestra provincia alguna vez se utilizó ese recurso, pero desestimó la chance que se repita. “Ahora se justificaría, pero le haríamos un daño a los chicos”, y reiteró la necesidad de mejorar los sistemas de educación que se hacen en tiempo de cuarentena.
El jefe del Ejecutivo provincial lo aseguró hoy en conferencia de prensa tras anunciar la licitación para la construcción de 15 nuevas escuelas que demandará una millonaria inversión. El plan incluye también la construcción de más escuelas en futuras etapas y el arreglo integral de varios establecimientos, tanto en capital como en el interior.
Desde el 16 de marzo rige la suspensión de clases a nivel nacional y aún se desconoce la fecha en la cual los estudiantes volverán a las aulas. El ministro de Educación de Nación, Nicolás Trotta, en dialogó en exclusiva con Canal 4 de Jujuy, había explicado: “No tenemos certeza cuando vamos a volver (a clases) pero seguimos aprendiendo de nuestros hogares”. En este sentido puntualizó que no es momento de “calificar con una nota” y el objetivo principal es profundizar el aprendizaje.
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