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21 de febrero de 2024 - 13:07
Educación.

Atraso en el inicio de clases ¿Qué pasa con los colegios privados?

El Ministerio de Educación en Jujuy anunció la postergación del inicio de clases. Te contamos qué pasa con los colegios privados.

Ramiro Menacho
Por  Ramiro Menacho

Según explicó el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano, a TodoJujuy.com, se trata de una modificación en el anuario escolar.

¿Qué pasa con los colegios privados?

Según informaron a TodoJujuy.com desde la cartera educativa, todo lo que estaba programado para el próximo lunes se atrasa una semana. Esto incluye a los establecimientos de gestión pública, privada, cooperativa y municipal de toda la provincia.

De esta manera, los establecimientos privados también iniciarán las clases el próximo 4 de marzo. "La educación es la misma para todos, por lo que esta medida involucra a todos", indicó Medrano.

La medida incluye a todos los niveles: Inicial, Primario y Secundario. La decisión de posponer el inicio de las actividades áulicas, busca posibilitar la presencia, desde el primer día de clases, de los docentes que están titularizando cargos en los niveles Inicial y Primario.

Sin clases
No habrá clases desde el 26 de febrero.

No habrá clases desde el 26 de febrero.

¿Por qué se atrasó el inicio de clases?

El Gobierno, a tráves de Ministerio de Educación confirmó se decidió diferir el inicio del Ciclo Lectivo 2024 para el próximo lunes 4 de marzo.

Según explicaron, la decisión de no empezar el lunes 26 de febrero, se dio por distintos factores, entre ellos, la indefinición a nivel nacional sobre el envío de fondos de Incentivo Docente y otros programas nacionales por parte del Gobierno nacional.

Aclararon también que la incidencia del paro de transporte urbano que afecta el normal desarrollo de las mesas de exámenes en el Nivel Secundario, obliga a garantizar y reprogramar para la próxima semana, mesas para aquellos estudiantes que no pudieron asistir por falta de transporte o por razones de salud.

La próxima semana se realizarán una serie de mesas técnicas, acordadas en las primeras reuniones paritarias con los gremios docentes de la provincia, quienes no sólo realizaron un planteamiento salarial sino también requerimientos de condiciones de trabajo que deben terminar de abordarse.

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