Entre 2007 y 2017 el acceso al jardín de infantes aumentó en paralelo a un incremento de la oferta, según el informe “¿Cómo evolucionó la matrícula de los jardines de infantes en Argentina? ”, del Observatorio Argentinos por la Educación, con autoría de Gustavo Iaies, especialista en educación del Centro de Estudios en Políticas Públicas (CEPP) y ESEADE.

En el caso de Jujuy el incremento llega al 33.9%. En el 2007 había 21.300 alumnos, en el 2009 21.906; en el 2011 22.972; en el 2013 25.218; en el 2015 25.825 y en el 2017 un total de 28.523 estudiantes. En el Noroeste, Tucumán fue la provincia con el mayor aumento de matrícula de 3 a 5 años entre 2007 y 2017 con un 42,2%, seguida de Santiago del Estero (41,4%), Salta (35,8%) y luego Jujuy.

El informe muestra datos entre 2007 y 2017 (último dato publicado por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología – MECCyT-) respecto a la matrícula, la cantidad de unidades educativas y unidades de servicio, y la cantidad de secciones de 3 a 5 años de nivel inicial.

Entre 2007 y 2017, las salas de 3 a 5 años de todo el país sumaron 324.757 alumnos, lo que representa un aumento del 23,8% de la matrícula: el número de estudiantes pasó de 1.364.909 a 1.689.666. En ese período también creció un 27,9% la oferta de jardín de infantes para los niños de esa edad, medida en cantidad de secciones (grupo de estudiantes que cursan juntos). Dos de cada tres niños de entre 3 y 5 años (68,5%) asisten a instituciones de gestión estatal, una proporción similar a la que había en 2007 (69%).

La matrícula de sala de 5 aumentó 4,8% en el período considerado, la matrícula de sala de 4 lo hizo en 43,8% y la de sala de 3 aumentó un 41,9%. En 2017, 720.459 niños asistían a sala de 5, 649.907 a sala de 4 y 319.300 a sala de 3.

El informe resalta la necesidad de contar con mayor información pública sobre cobertura educativa y plantea que “futuros estudios podrían focalizarse en la demanda insatisfecha por provincia, para analizar cuántos jardines o secciones son necesarios para cumplir con la ley de obligatoriedad de escolarización a partir de la sala de 4 años”.

Durante los 10 años considerados, las tres provincias donde más creció la matrícula en términos relativos son Santa Cruz (+59,1%), La Pampa (+52,6%) y Mendoza (+50,4%). Al interpretar los datos por jurisdicción, es importante tener en cuenta tanto las diferencias poblacionales entre jurisdicciones como también las diferencias en cobertura en 2007, al comienzo del período considerado. En otras palabras, es esperable que el crecimiento de la matrícula sea menor en jurisdicciones con mayores niveles de cobertura al inicio del período.

En la región Centro, el mayor incremento de matrícula entre 2007 y 2017 se dio en la provincia de Córdoba (26,3%), seguida de Entre Ríos (24,2%). Los incrementos fueron menores en provincia de Buenos Aires (15%), CABA (11,9%) y Santa Fe (8,5%), pero estas jurisdicciones ya presentaban niveles de cobertura elevados en el comienzo del período considerado.

En Cuyo, se destaca el crecimiento de matrícula de jardín en Mendoza (50,4%), seguida de cerca por San Juan (48,1%). En tercer lugar figura San Luis, que tuvo un crecimiento del 16,1%.

En el Noreste, el mayor incremento entre 2007 y 2017 se dio en Misiones (41%). En segundo lugar quedó Chaco (38,1%). Más atrás se posicionan Formosa (19,1%) y Corrientes (18,8%).

En la Patagonia, Santa Cruz (59,1%) y La Pampa (52,6%) registran el mayor aumento de matrícula de 3 a 5 años. En Chubut el incremento fue 34,2%, mientras que en Río Negro el incremento fue 31,1%. Los menores aumentos entre 2007 y 2017 se dieron en Tierra del Fuego (22%) y en Neuquén (19,7%).

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