En una entrevista con Canal 4, el Secretario General de ADEP, Mario Farfán, se refirió a varios temas en relación al proyecto de la Ley de Educación.
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SUSCRIBITEEn una entrevista con Canal 4, el Secretario General de ADEP, Mario Farfán, se refirió a varios temas en relación al proyecto de la Ley de Educación.
Farfán comentó que solicitaron por escrito que la Comisión de Educación de la Legislatura los recibiera para poder iniciar el debate y tratar algunos temas que se han generado en relación a la Ley de Educación.
Este ante proyecto de ley se viene trabajando desde el 2008 e incluso el gremio realizó un congreso con la gente de CTERA. Es por ello que quieren asegurase que los temas que hayan tratado anteriormente estén en este ante proyecto.
Uno de los temas que les interesa seguir tratando es el de las jornadas extendidas, por lo cual tienen intención de hablar con los legisladores, tanto radicales como peronistas, para que sepan cuál es la postura del sindicato de ADEP.
Por otro lado, el Secretario sostuvo que van a exigir que en la reglamentación participe ADEP en forma activa, como así también pretenden lograr que se garantice la capacitación en educación ya que “muchas veces se reciben capacitaciones de Buenos Aires pero no están garantizadas para todos los docentes. Algunas las da el estado pero muchas otras tienen que salir del bolsillo de los docentes”. Por lo cual van a solicitar que las capacitaciones sean pagadas por el estado provincial.
En relación al tema del puntaje docente, sostuvo que para entrar al sistema los docentes deben esperar por lo menos diez años para poder trabajar. Incluso están trabajando con la nueva grilla de valoración de antecedentes, que también es otro de los temas que plantearon en esta reunión.
Finalmente sostuvo que se debe tener en cuenta la situación de los profesorados “hay muchos profesorados que están integrados por docentes que ya se encuentran en condición de jubilarse”, por ello Farfán mencionó que hay muchos docentes sin fuente de trabajo De esta manera, da como opción el cierre de esos profesorados para darle la oportunidad a los docentes desocupados para que puedan ingresar y cubrirlos.
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