Trotta: "Las clases terminan a fin de año y no habrá promoción automática"

El Ministro además sostuvo que la pandemia acentuó desigualdades que ya estaban presentes desde antes, como el acceso tecnológico o la distribución de cargas domésticas, lo que dificultó un acceso equitativo a la educación dentro de los hogares: “No es lo mismo un hogar con cuatro hijos que otro con uno solo a la hora de poder acompañarlos en la tarea en el hogar. Hoy está el que tiene una sola computadora para compartir, o no tiene ninguna y se realiza todo el proceso pedagógico con los docentes usando WhatsApp. Es la regla en un país tan desigual como la Argentina", aseguró el ministro.

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Finalmente, destacó el grado de compromiso de las maestras y su rol de contención: “Hay que poner en valor el grado de compromiso que tienen, para contener la angustia que tienen los chicos. Lo planteé desde el primer momento: más importante que aprender, cuando es posible, es tratar de ayudar a que los que los chicos procesen este momento tan excepcional y único que están transitando”, cerró.