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Pruebas Aprender: resultados secundarios en matemáticas

Estos resultados marcan una caída de 11 puntos con respecto a la edición anterior de las Pruebas Aprender. En lengua la caída fue menor.
Por  Gabriela Bernasconi

En el marco de las Pruebas Aprender 2022, el 82,4% de los estudiantes argentinos se ubicaron en los niveles más bajos de desempeño (básico y por debajo del básico) en matemáticas en el Nivel Secundario. Cabe destacar que este resultado implica un retroceso de 11 puntos porcentuales con respecto a la edición anterior de las evaluaciones, las cuales fueron tomadas en 2019, antes de la pandemia.

Mientras que en Lengua, 4 de cada 10 estudiantes (43%) quedaron en los niveles de aprendizaje más bajos. En ese caso, la caída fue de 4,7 puntos porcentuales con respecto a 2019.

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Resultados pruebas aprender

Resultados pruebas aprender

Retroceso por falta de presencialidad en 2020 y parte de 2021

Desde el Ministerio de Educación de la Nación consideraron que los retrocesos se explican por el impacto de la suspensión de clases presenciales en 2020 y parte de 2021.

“Los resultados de las Pruebas Aprender 2022 en estudiantes de escuelas secundarias de todo el país muestran una leve caída en los aprendizajes de Lengua y Matemáticasen comparación con los obtenidos en 2019, lo que revela la pérdida de logros de aprendizaje como resultado de la pandemia”, indicaron en un comunicado.

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No alcanzan el nivel esperado en Matemáticas

Los resultados son especialmente críticos entre los alumnos de nivel socioeconómico bajo: más de 9 de cada 10 (93%) no alcanzan el nivel esperado en Matemáticas al finalizar la escuela secundaria. Entre los alumnos de mayores recursos, los resultados son mejores, pero también preocupantes: 6 de cada 10 (60,2%) quedan en los niveles más bajos de aprendizaje.

Entre los estudiantes de escuelas estatales, casi 9 de cada 10 (88,4%) quedan en los niveles de desempeño más bajos en Matemáticas. En el sector de gestión privada son 7 de cada 10 (70,1%), aunque estas diferencias suelen explicarse por las asimetrías socioeconómicas entre ambos sectores de gestión.

El comunicado del Ministerio señaló que el desempeño cayó tanto en estudiantes que concurren a escuelas estatales y privadas.

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Sin diferencias significativas entre mujeres y varones

Tampoco se observaron diferencias significativas entre los resultados de varones y mujeres. Las mujeres obtienen puntajes levemente superiores en Lengua (40,5% queda en el nivel más bajo, en comparación con el 44,9% de los varones: una diferencia de 4,4 puntos a favor de ellas), mientras que los varones logran mayores aprendizajes en Matemática (78% queda en el nivel más bajo, en comparación con el 86,1% de las mujeres: una diferencia de 8,1 puntos a favor de ellos).

Las Pruebas Aprender fueron realizadas por el Ministerio de Educación en 2022. Participaron 397.687 estudiantes de quinto y sexto año de 11.672 escuelas secundarias. A diferencia de la prueba Aprender 2022 de primaria, la evaluación de secundaria fue censal. Contó con una participación del 69,2% de los alumnos y del 96,7% de las escuelas.

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