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SUSCRIBITELa licenciada Berenice Ruesjas sostuvo que ante amenazas de tiroteo en escuelas es clave dialogar, acompañar y activar protocolos de resguardo.
Amenaza de tiroteo en escuelas
Amenaza de tiroteo en el baño de una escuela de Jujuy
Frente a las amenazas de tiroteo que se conocieron en escuelas del país y también en Jujuy, la psicóloga Berenice Ruesjas (MP 330) remarcó la importancia del rol de los adultos para contener, escuchar y acompañar a niños y adolescentes.
La especialista sostuvo que hoy resulta fundamental que madres, padres y referentes se sienten a hablar con sus hijos, sin importar la edad, para conocer qué les está pasando y también dónde buscan contención. En ese sentido, advirtió que muchas veces chicos y adolescentes no encuentran esos espacios en ámbitos cotidianos y terminan buscándolos en otros lugares.
“Hoy sí o sí tenemos que pensar que tenemos la obligación de sentarnos a hablar con nuestros hijos de todas las edades”, señaló la profesional, al analizar el impacto que generan estos episodios en la comunidad educativa y en las familias.
Ruesjas consideró que no se puede evitar el tema por miedo o por creer que hablarlo lo agrava. Por el contrario, insistió en que hay que ponerlo sobre la mesa, conversar y marcar límites claros.
“No es un juego llevar un arma a una escuela y mucho menos matar a alguien”, expresó, al advertir sobre la gravedad de estos mensajes y desafíos que circulan entre adolescentes.
Además, indicó que los adultos también deben prestar atención al uso de redes sociales y a las comunidades virtuales donde participan chicos y adolescentes. Explicó que no se trata solo de vigilar o prohibir, sino de construir un vínculo de confianza para que puedan contar lo que ven o lo que reciben.
“Tenemos que revisar redes sociales, tenemos que revisar. No es control de ponerme a supervisar y anular, sino también brindar ese espacio en donde mi hijo pueda venir a decirme: ‘Mirá papá, estuve viendo esto o esto que me mandaron’”, explicó.
La psicóloga también habló sobre cómo pueden actuar niños y adolescentes si se encuentran frente a una situación concreta de amenaza dentro de una escuela. Planteó que lo primero es buscar salir del lugar, calmarse y acudir de inmediato a un adulto referente.
Según explicó, si un alumno encuentra por ejemplo un mensaje amenazante en un baño o se siente intimidado por otros compañeros, debe alejarse de la situación y pedir ayuda. También remarcó que el celular puede ser una herramienta útil para contactar a una persona de confianza que pueda orientarlo.
Por último, sostuvo que las escuelas también tienen que fortalecer protocolos de seguridad y de resguardo ante hechos de bullying, amenazas o situaciones de violencia, especialmente en espacios donde suelen ocurrir este tipo de episodios, como los baños. Para Ruesjas, la clave sigue siendo abrir espacios de escucha sin atosigar con preguntas, pero sí dando lugar a que chicos y adolescentes puedan contar lo que les pasa.
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