Se desató una discusión en las redes sociales con una original estrategia que implementó este profesor para reducir el estrés de los estudiantes.
Expertos afirman que fomentan el aprendizaje de memoria y no así su capacidad de elaborar ideas por sus propios medios.
Con el paso del tiempo, los enfoques pedagógicos han evolucionado, y los avances tecnológicos han jugado un papel crucial en este cambio. Hoy en día, cada profesor aprovecha las herramientas como plataformas digitales y videos para interactuar con los estudiantes, haciendo que el proceso de enseñanza sea más dinámico y menos monótono.
Algunos educadores también recurren a las redes sociales para motivar a los jóvenes y estimular su interés. Últimamente, un video que se ha popularizado en TikTok ha captado la atención por la innovadora técnica que un profesor utilizó para reducir la ansiedad de los alumnos antes de los exámenes.
El momento de las evaluaciones suele ser uno de los más estresantes para los estudiantes, ya que, según muchos especialistas, estas pruebas a menudo promueven la memorización en lugar de la habilidad de pensar de manera independiente.
Galle2992 es el seudónimo de un docente de primaria que, a pesar de no tener una gran cantidad de seguidores ni considerarse a sí mismo como influencer, ha logrado acumular una notable cantidad de vistas en uno de sus videos recientes. En esta grabación, el profesor, que trabaja en una escuela en la ciudad española de Gran Canaria, sorprendió a sus estudiantes con un experimento que dejó asombrados tanto a sus alumnos como a observadores externos.
“Ellos piensan que la prueba es mañana y que van a realizar ejercicios de repaso. Se los daré de uno en uno y se darán cuenta de que, en realidad, ya han hecho el examen”, comenta el maestro en el video que ha acumulado más de 19 mil me gusta. El video ilustra cómo el docente distribuye las hojas con problemas matemáticos a los niños, pero luego pronuncia una frase que los deja sorprendidos.
“Chicos, ya es el examen”, avisa el profesor, justo antes de que el aula quede en un completo silencio. Momentos antes, una de las alumnas había preguntado si la prueba sería más complicada que los ejercicios realizados en clase. De repente, el bullicio ahoga las explicaciones del docente, quien intenta detallar las razones detrás de su ingeniosa táctica.
“La idea es que si hacen el examen sin nervios, tranquilos y sin ponerse nerviosos, creo que puede salir mucho pero mucho mejor”, afirma el docente español, mientras algunos alumnos conversan entre ellos. Las reacciones de sorpresa como “¿Lo sabía?”, “¿En serio?” y “¿Cómo?” hicieron reír a los usuarios en línea, quienes iniciaron un animado intercambio de opiniones en los comentarios.
Las valoraciones, como era previsible, fueron bastante variadas: numerosos espectadores opinan que la estrategia del docente fue acertada, ya que demostró cómo el estrés puede perjudicar a los estudiantes en situaciones similares.
No obstante, otros argumentaron que el hecho de establecer una fecha concreta impidió una preparación adecuada, insinuando que la mayoría tiende a estudiar solo un día antes del examen. A pesar de todo, la broma generó un debate intenso pero esencial sobre el sistema educativo.
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