Asamblea Federal. 

Aprobaron los protocolos para la vuelta a clases presenciales

En la 97° Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE) se aprobó de manera unánime el documento "Protocolo Marco y lineamientos federales para el retorno a clases presenciales en la educación obligatoria y terciaria".
Por  Sofía Gutiérrez

Esta tarde se desarrolló la 97ª Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE) en la que se aprobó de manera unánime el documento “Protocolo Marco y lineamientos federales para el retorno a clases presenciales en la educación obligatoria y terciaria”.

El encuentro contó con la participación de responsables de las carteras de educación de las 24 jurisdicciones. De esta manera delinearon las medidas de carácter obligatorio y recomendaciones generales para que cada provincia y la Ciudad de Buenos Aires elaboren los planes progresivos acordes a sus particularidades. Todo esto con el fin de que garanticen un retorno seguro a los establecimientos en el momento en que la situación epidemiológica lo permita.

La ministra de Educación de Jujuy, Isolda Calsina, estuvo presente y votó afirmativamente junto con la totalidad de los integrantes del Consejo Federal de Educación y los ministros de las jurisdicciones del país. También estuvo presente el jujeño Rodolfo Tecchi, rector de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), como representante del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN).

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Nicolás Trotta, ministro de Educación, encabezó el encuentro. En diálogo con los ministros provinciales sostuvo: “Esta reunión es parte de la estrategia conjunta que venimos transitando para poder proyectar un regreso seguro a las aulas, priorizando siempre la salud de toda nuestra comunidad educativa. La realidad de la circulación del COVID-19 en el país es muy diversa, por eso sostenemos la importancia de la construcción de consensos ayudando a contener y derribar los lógicos temores que pueden tener nuestras familias, docentes y estudiantes”.

A su vez, Trotta se refirió a los próximos pasos que se llevarán adelante: “Partimos de una base, como señala el DNU, relacionada a la situación de la circulación del virus; luego, la preparación de las escuelas, garantizar la seguridad e higiene. También, tenemos la obligación de avanzar en las instancias de formación y capacitación del personal docente y no docente de cara a la vuelta a las escuelas, al mismo tiempo que prepararemos a nuestras y nuestros estudiantes y familias para la nueva normalidad de las aulas”.

Los lineamientos federales establecen un conjunto de pautas de trabajo para generar un ordenamiento en las actividades inherentes al retorno a clases. Esto se basa en criterios de sanidad y seguridad, además tienen en cuenta la organización escolar y pedagógica.

Las pautas establecidas se fundamentan en el rediseño de la dimensión física y de los flujos del movimiento dentro de la escuela. Estas se basan en el distanciamiento físico, el tiempo de exposición, la dinámica del aire y la higiene personal.

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Nicolás Trotta

Nicolás Trotta

La reanudación de las clases presenciales en el país tendrá las siguientes características: se realizará a través de un escalonamiento progresivo, de acuerdo con criterios epidemiológicos de evolución de la pandemia y las características sociodemográficas de cada región y la asistencia será alternada por grupos de alumnos/as de manera de garantizar el cumplimiento de las normas de distanciamiento social, articulando tiempos de presencialidad y de no presencialidad bajo un modelo “bimodal”. Para ello, resulta imprescindible volver a mirar pedagógicamente la planta física de la escuela, imaginar la nueva jornada escolar (desde el inicio a la finalización), establecer un orden desde la llegada de los desplazamientos y la utilización de cada uno de sus lugares, considerando que la estructura edilicia también es educativa.

Cada jurisdicción podrá construir reglamentaciones propias complementarias. Para ello, las provincias deberán presentar un Plan Jurisdiccional de retorno a clases presenciales ante el Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Secretaría General del Consejo Federal de Educación. El mismo deberá contemplar en su organización y alcances lo establecido en el documento acordado y tener la aprobación de las máximas autoridades educativas y sanitarias de cada jurisdicción.

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