Jujuy es una de las provincias que prevé más días de clases

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“Los días de clases pueden empezar a plantearse como un primer indicador vinculado a la calidad de los aprendizajes en el sistema. El ciclo lectivo 2021, con preponderancia –por lo menos en una primera etapa– de la enseñanza bimodal (virtual y presencial) nos puede ayudar a pensar nuevas formas de medir y pensar los aprendizajes”, plantea el informe y agrega: “Más allá del cumplimiento de días de clase, sería conveniente fijar metas de cumplimiento de aprendizajes”.

En el otro extremo, cinco provincias no tienen previsto llegar a la cantidad de jornadas en las aulas: Chaco (171), Santiago del Estero (173), La Pampa (177), La Rioja (177) y Catamarca (178).

"La Ley 25.864 plantea que, ante el incumplimiento del ciclo anual mínimo, deberían ser las autoridades educativas provinciales las encargadas de adoptar las medidas necesarias para compensar los días de clase perdidos hasta completar los 180. El presente informe muestra claramente cuál es el piso máximo de días de clase previsto por calendario para todos los niños y jóvenes argentinos. En varios casos, no se ajusta a lo que exige la ley. La realidad estaría indicando que en varias provincias se están previendo menos espacios de interacción real para que los alumnos avancen en sus saberes”, advierte Mónica Prieto de Stantien, decana de la Escuela de Educación de la Universidad Austral.

Más allá de las cifras del informe, es probable que en muchas escuelas haya incluso menos días de clase, ya que los datos no contemplan el Día del Empleado Público (que en algunas provincias implica suspensión de clases), ni otras festividades locales (por ejemplo, aniversarios municipales).

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