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2 de diciembre de 2014 - 09:49

Estudio de costos sobre el boleto: aclaraciones del docente

El CPN Roberto Mario Rodríguez, Profesor de las Cátedras de Costos I y II de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNJu, realizó algunas aclaraciones sobre el estudio de costos que le solicitaron en torno al aumento en el precio del boleto.

Luego de algunas repercusiones que se suscitaron en torno al estudio de costo para el precio del boleto del transporte público de pasajeros, el Profesor Roberto Mario Rodríguez, CPN y miembro de las Cátedras de Costos I y II de Cs. Económicas, decidió realizar algunas aclaraciones sobre este tema.

En el primer punto de las conclusiones, el profesor dijo que “el trabajo surge en el marco del Convenio celebrado por la Municipalidad de S.S. de Jujuy y la Facultad de Ciencias Económicas de la UNJu, quien me encomendó la realización del mismo, como Prof. Titular (R) de Costos I y Costos II. Por lo Tanto, las opiniones vertidas en este trabajo lo son de carácter personal y no Institucional” (Ni siquiera es una opinión de la Cátedra, la cual está integrada por 4 personas y ninguna de ellas firma el trabajo).

En segundo lugar , el Profesor Rodríguez aclaró que lo realizado, es un trabajo técnico, sustentado en una metodología (en este caso la recomendada por la Secretaría de Transporte de la Nación, con las adecuaciones al medio); en pautas físicas (rendimientos) y monetarias (precios a una fecha de corte); en informaciones estadísticas (algunas disponibles de trabajos anteriores, otros aportadas por las empresas y algunas tomadas de la secretaría de transporte de la nación, ante su inexistencia en la municipalidad) y en criterios técnicos propios (avalados por casi 44 años de docente en la materia). “Esta metodología se viene aplicando en Jujuy desde el año 2005”.

En tercer lugar aclaró este tipo de trabajos sirve únicamente para ayudar a la toma de decisión a quienes les corresponde. “Nunca puede ser vinculante, por cuanto: contiene criterios técnicos propios de quien elabora el informe; están ausentes pautas de carácter sociales; surgen alternativas, todas ellas viables, que no pueden estar en el firmante la elección de alguna de ellas, sino en quienes tienen que decidir”.

Por último, el Profesor manifestó: “estoy dispuesto a exponer mis trabajos y a debatir para defender mis criterios en el marco del respeto mutuo, pero para ello se debe, necesariamente, que aquellos que no están de acuerdo, presenten algunas alternativas donde expresen sus ideas y criterios.”  

 

 

 

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