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El encuentro contó con dos instancias, por un lado una jornada de capacitación con alumnos avanzados de los institutos de educación superior, cuya finalidad fue brindar herramientas prácticas para la aplicación y conocimiento de los derechos indígenas en las comunidades educativas.
La otra parte de la jornada consistió en un encuentro con jóvenes del Colegio Secundario Nº 46 de Barro Negro, quienes tuvieron la posibilidad de llevar a cabo diferentes actividades relacionadas con la promoción de derechos indígenas y a la vez puedan transformarse en promotores de derechos, de manera de incidir en su entorno escolar y comunitario.
En ese marco, Javier Quesada de UNICEF, sostuvo que se trabajó abordando situaciones concretas de la vida cotidiana ligadas a temas de discriminación, problemas en la escuela, consumo de sustancias, tomando temas de la realidad de lo jóvenes para formarlos a ellos como agentes preventores y que sean los protagonistas de trabajar con otros estudiantes.
Quesada, añadió que “la escuela tiene mucho por hacer, la familia también, pero en muchos casos la familia está ausente, entonces lo que buscamos es cómo hacer para que los estudiantes den una mano a sus compañeros, sean los protagonistas, y a la vez nos den letra de su realidad y nos indiquen como desde la escuela podemos seguir ayudándolos para cumplir con sus derechos”.
En ese sentido, destacó que al ser estudiantes de los últimos años van a poder, con materiales que se llevan, replicar esto mismo con otros adolescentes, de forma que la escuela se siga transformando en un espacio de participación.
Para finalizar, Quesada manifestó que estas instancias de trabajo se hicieron en varias provincias y muchos de los trabajos que los chicos fueron haciendo en los talleres, se utilizaron para la realización de cartillas, afiches, campañas comunicacionales; materiales que se irán distribuyendo en todos los establecimientos.
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